Asesmen Nasional Berbasis Komputer

Seniin, 04 Oktober 2021, MTs Negeri 2 Kota Cirebon melaksanakan ANBK, Secara umum, ANBK adalah penilaian yang dilakukan di setiap jenjang sekolah, mulai dari SD, SMP, SMA/SMK dan sederajat, Berbeda dengan UNBK yang dilaksanakan pada akhir tahun sekolah, ANBK dikerjakan di kelas 5 SD, 8 SMP, dan 11 SMA, Program ANBK tidak akan mengevaluasi capaian murid secara individu, tetapi mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan hasil.

ANBK terdiri dari tiga bagian, yakni:

1. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
   Mengukur literasi membaca dan numerasi sebagai hasil belajar kognitif.
2. Survei Karakter
   Mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) sebagai hasil belajar nonkognitif.
3. Survei Lingkungan Belajar
   Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran.

Nantinya pada ANBK 2021, responden murid akan dipilih secara acak dengan jumlah maksimal 30 orang murid SD/MI, 45 murid SMP/MTs, serta 45 murid SMA/SMK/MA di satuan pendidikan.

Ujian akhir sekolah tidak lagi menggunakan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK), tapi sudah menjadi Asassment Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Asesmen Nasional Berbasis Komputer adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran.

Ketika meninjau pelaksanaan ANBK “Asesmen Nasional merupakan program yang masih baru dan mulai diterapkan tahun ini. Dan Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah berbasis komputer. Untuk menciptakan madrasah yang hebat dan bermartabat, selain memerlukan kesiapan infrastruktur juga kesiapan siswa untuk mengikuti ANBK”.

Pandemi Covid-19 tidak hanya berdampak pada dunia kesehatan, sosial, dan ekonomi, akan tetapi  juga dunia pendidikan. Sehingga civitas akademika di madrasah dituntut untuk tetap semangat dan berinovasi untuk memberikan yang terbaik dalam hal pengelolaan pendidikan dengan menciptakan daya saing ke arah yang lebih baik. Semangat untuk menjalankan tugas-tugas sebagai pendidik harus dijaga dengan baik sehingga semboyan madrasah hebat bermartabat bukan merupakan isapan jempol belaka. (Hari).